四年级上册语文第一单元阅读专项训练题可

阅读理解是小学阶段考试的重点也是难点，今天分享四年级上册语文第一单元同步阅读训练三篇，紧扣教材主题——“大自然之美”。大诗人王维曾这样赞叹他所见的美景:“江流天地外，山色有无中。”大自然真像一位神有的魔术师！它让我们一次次见证那物丽多彩的自然奇迹。大自然真是美不胜收。就让我们通过作者生动的描写来想象这美妙的画面，感受自然之美吧!#四年级上册语文#

本单元的几篇课文,都为我们展示了自然风光的美丽，在阅读这类文章时，边读边想象画面，能帮助我们更好地了解文章内容，感受自然之美。那么，如何做到边读边想象画面呢？

1.理清文章的描写顺序

理清描写顺序,有顺序地想象画面，可以让想象的画面更清晰。比如，《观潮》一文按照时间顺序描写了钱塘江大潮，想象时，就可以按照时间顺序，根据文中的描述分别想象潮来前、潮来时、潮过后的画面，体会钱塘江大潮的壮美。

2.从视觉角度想象画面

从视觉角度描写是写景类文章中最常见，也是最直观的描写。我们在阅读时，要抓住这类词句去想象画面。比如,读《观潮》中的“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”时，我们就能很容易地想象出钱塘潮由远及近迅速前进的景象。

3.从听觉、嗅觉等角度想象画面

除了视觉角度的描写外，许多文章在描写时还会调动其他感官，如从听觉、嗅觉、触觉等角度来描写。根据描写从这些角度去想象，会让画面更有立体感，更生动。比如，读《走月亮》中的“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面……”时，我们就仿佛听到了秋虫的叫声、夜鸟拍打翅膀的声音、鱼儿跃出水面的声音，闻到了果子的甜香。

参考答案：

(一)桂林山水(节选)

1.桂林山水山漓江首尾呼应

2.C3.D

4.示例：阳光照耀下，一条闪着微光的河流穿过桂林的山峰

十分美丽。

(二)秋韵十里

1.D

2示例：游人赏秋农人丰收

3.(1)慵懒与悠闲

(2)比喻

拟人嫩白的外表农人们的快乐心情

4.这几句话运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作调皮少年，生动形象地写出了荷叶在风中摇曳的动态美；同时运用了拟人的修辞手法，让人更清楚地了解到饱满的莲蓬在池塘中的形态，有着不一一样的美。

(三)黄山记(节选)1.黄山皖南山区

千余平方千米三十六三十六高风峻骨鼎足而立

2.示例：我的头脑中浮现出黄山群峰色彩繁多，大小、高低不同，三个主峰气势非凡，傍依天柱的幽潭罗列在群峰中间的画面。

3.C

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