学会做语文阅读理解题中的语句的理解

句子的含义，并不只是指句子字面上的意思，而是那些蕴含在句子里、没有说出来的意思、感情、思想。要体会句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到。

句子的考点

句子的意思；句子的描写有哪些作用（好处）；句子的表达效果。

一、理解语句的基本步骤

理解重点词语——弄清句子本意——体会句子的含义和作用。

基本方法：抓住关键词语、关键部分理解含义；“弄清词意，句义也就理解了”。理解语句有以下几种基本的方法，但有时我们要将各种方法相互结合，灵活运用。

二、理解句子意思的方法与技巧

（一）抓关键词语

理解有些句子的含义时，要先找出关键词语，弄清这些词语的意思，句子的含义也就理解了。

比如：“四周黑洞洞的，还不容易碰瓷吗？”这一句，用“黑洞洞”暗喻旧社会的黑暗，用“碰壁”来比喻人民丝毫没有自由，处处受迫害；理解了这两个词语的意思，我们就能体会这句话的含义。

（二）抓住关键部分

找出关键部分，弄清这些词语的意思，句子的含义也就理解了。

比如：“舟行碧波上，人在画中游”这句话中“人在画中游”是关键部分，意思是说人好像在图画中游玩一样。还得想想：为什么作者会这样说呢？原来作者觉得这山水太美了。句子的意思是人们划着小船在漓江上游玩，就好像是进入了一幅连绵不断的画卷一样，表达了作者对桂林山水的赞美。

（三）弄清修辞的意义

注意修辞手法，先弄清句子的意思，再理解句子内在的含义。

比如：“为了整个班。为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利。邱少云像千斤巨石一般，趴在那里一动不动”这个句子中，运用了两种修辞手法——排比、比喻。

排比部分说明了排比部分说明了邱少云不动的原因，比喻部分说明了邱少云意志坚强。整个句子表现了邱少云“为了整个班、整个潜伏部队和这次战斗的胜利”而严于律己、勇于献身的精神。理解句子含义一定要联系文章思想内容，要注意这句话是在文章的什么地方出现，跟上下文有什么联系。

（四）联系上下文了解时代背景

要联系上下文，注意时代背景来体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的年代，联系上下文才能体会得出来。

比如：在《詹天佑》一文中，

“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出事呢？”这句话，要理解，首先就要了解我国的历史条件，即当时中国的科技水平还不发达，所以外国人很藐视中国，帝国主义者认为能在南口以北修筑铁路的中国工程师当时根本不可能有。

（五）引申理解法

主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思，而是蕴含在句子里没有明白说出来的意思、感情、思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。

比如：《长征》这首诗中“万水千山只等闲”，字面上所讲的是长征路上有很多山山水水，红军都不怕，但句子所蕴含的意思是：红军把长征路上所遇到的艰难险阻只看成是平平常常的事。表达了红军战士蔑视困难的英雄主义气概。

三、句子在不同位置的表达作用

从结构位置以及特殊句来看，有以下几种情况：

（一）开头

一般是文章的总起句，起到总领全文点题，为后文做铺垫、埋下伏笔的作用。

环境描写、社会描写则是烘托渲染气氛，奠定情感基调。

倒叙、反问、设问起到设置悬念，引起读者的兴趣的作用，与结尾的某句是什么关系？相互照应的关系。

（二）文中

过渡的作用（承上启下）。

（三）结尾

总结全文，点明中心，或耐人寻味、引人思考。与开头的某句是什么关系？是呼应前文，相互照应的关系。

（四）中心句

一般出现在文章的开头与结尾的语句是文章的中心句。具有点明中心的作用。

（五）情感句

抒发强烈的情感，直抒胸臆。

（六）矛盾句

从字面上看似自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示了深刻内涵，表达了深刻的见解。

（七）线索句贯穿全文的线索。