小学生写人的作文900字
小学生写人的作文字
小学生写人的作文字锦集7篇
小学生写人的作文字篇1
我们往往坐在电视机前看着别人演的戏，我们会用我们的角度去评价这出戏，我们会因为剧情而产生情感的变化。但是我们只是作为一个观众的角度去看别人的戏，我们看的戏多，但却从未从自己的角度去看自己的戏。就如赵无垠所说：人生就如一场戏，每个人都是自己戏里的主角，这场戏是否演得精彩，就要看你的人生是否有意义。人就是贱，活着的时候不珍惜，死了就只能在这里看戏来寄托一下自己的感情。
没错，有很多事我们拥有的时候却不懂得去珍惜，失去了才感到惋惜，但是惋惜又有什么用，失去的能再回来吗?就像我们看电视，错过了精彩的内容，我们会觉得很可惜，但是可惜也没用，错过了就再也回不来了。
爱情就如一出戏，我们为了一点点的事，就大吵大闹，我们就因为那一点点的摩擦而赌气，我们拥有的时候不懂得去珍惜对方，等到分手。我们回忆起从前的日子，想起了那美好的回忆，心里才会默默地觉得对方其实很好，但是现在才知道，是否太迟了?口头的绝交书都说了，还能再回头吗?或许连朋友都不能再做了，互相看到都会觉得尴尬，能再像从前那样吗?
友情就如一场戏，我们之间可以亲密无间，我们可以形影不离。但是再好的朋友也有闹僵的时候，一旦闹僵了，以后的相处也就很难说了，或许会和好，或许会反目，甚至是成仇。大家都说“做人要懂得宽容，用宽容的心去理解别人”，但是如何宽容的人都会有生气的时候吧?人不会总是自己宽容别人去伤害自己，自己忍得一次、两次、三次，但是不是说“事不过三”吗?有了前几次的忍耐，就肯定能一直忍下去吗?人总是人，人毕竟不是神，人很难控制自己的情绪，我们可以表面上看上去很平静，但是谁的内心不生气呢?人可以控制自己的情绪一时，但是能控制一世吗?脾气再好的人，都有爆发的时候吧?我们一旦忍不住了，就会发泄，朋友能不会和你闹僵吗?我们是否能让自己的友情常鲜，就要看自己是否会控制住自己，也要看对方是否过不过分。
人生是自己的，我们的命运就掌握在自己的手中，我们这出戏的总指挥，这场戏是否精彩就要看自己如何去对待，岁月如流，我们的人生是很短暂的，日子一天一天地过，我们在岁月的摩擦下，渐渐衰老，等到那时也就是我们自己戏的末段了，我们回忆起自己的前段记忆，心中无不感慨。戏演得是否成功，前面和中间是最重要的，如果一开始就开了一个不利的头，那么后面的戏也不会太精彩，中间是一生的核心，是一场戏是否成功的重要部分，这时的成果也将会注定了一生。其实这就是命，是由自己掌握的，如果自己不好好珍惜这场今生唯一的戏，那也就再也没有机会来演一回了，人生只有一次，失去了就再也不回来了，岁月是有限的，我们要好好珍惜，不要让岁月轻易流过，到了岁月的尽头，就再也体验不到生存的意义了。
在这场如戏的人生中，自己命运的成与败就掌握在自己手中。你可以让自己名垂千古，也可以让自己遗臭万年，因为一切尽在手中，命运就由你自己把握。
我们不要只是看戏，我们最重要的是要演好自己的戏。
小学生写人的作文字篇2
价值与金钱是同义词吗？鉴宝节目中，老人手中身价颇高的画作，在专家的慧眼下瞬间变成了赝品。这幅画的价值也从身价百万陡然跌入了“凡夫俗子”的行列；这幅画虽然再也不是金钱的符号了，但它也因此获得了另一份价值――它可以心平气和地待在客厅的墙壁上，在普通的家庭中释放出文化的气息，换来老伯开心的笑颜。此时，它并不是一文不值的赝品，而是在另一片天地中升华了自己的生命。
可见，一件物品、一个人的价值绝不是以金钱为全部内容的。价值的真正意义在于：在任何境况下都能绽放自己的光彩。衡量一物价值的大小，主要应看它所发挥的实际作用。
有时，金山银山也会一文不值。
小时候，常听大人讲一个略带神话色彩的异域故事。兄弟俩因偶然的机会被神鹰带到了金山银山之上。神鹰允诺他们可以带走这里的任何金银财宝，但必须在天黑之前离开，否则将被永远留在这个与世隔绝的地方。一整天，兄弟俩都沉浸在满目的金光中。当太阳从西边洒来它的最后一缕光芒时，兄弟俩才猛然发现，他们忘了收集金银。而此时，神鹰已经扑翅而来。弟弟赶忙抓了一把金子，乘上神鹰的脊背。而哥哥并不甘心，不停地向衣服里塞金子以至于忘了神鹰的嘱咐。最后，这个可怜的人只能望着神鹰远去的背影，抱着金银的幻想坠入他那千年一梦此处，金银太多而别无他物以至于漫漫金山竟如沙粒碎石。金银值钱吗？价能倾城！它能换取生命吗？无能为力！
世界万象总是充满着玄机，你是否相信，有时，空无一物就是生命的起点。
茫茫大海上，一只小舟随着海浪上下起伏。小舟上的人们来自一艘业已沉没的客轮。小舟上只有四人，其中一个是船长。对于这些侥幸逃脱的人，他们面临的最大困难就是淡水。一天、两天，人们终于饥渴难忍，正当人们即将陷入绝望之中时，船长掏出了一个不透明的瓶子，说里面有满满一瓶水。此时，大家心中又重新燃起了生的希望。但奇怪的是，船长从来不让其余三人喝一口。第三天、第四天，有人快渴死了，奄奄一息，但船长还是不肯拿出救命之水，只是不断地祈祷。后来，有个人用枪相逼，但船长仍然将水瓶死死揣在怀中最后，他们被一艘渔船救起。船长终于拿出了救命水瓶，只见瓶口向下未见一滴水流出。人们终于明白，使他们坚持下来的不是那瓶“水”，而是那个空瓶子引发的人们生的渴望。
瓶子内空无一物，但它的那一头却系着四个垂危之人的生命之线。空气值钱吗？一文不值！而把它装在那个瓶子中呢？就成了生命的希望！
名画的价值就是画家笔下涓涓流出的墨痕，虽然它比不上浩荡千里的洞庭碧波，也不及水山相映，宛然一体的桂林漓江；但在画家笔下的几点清墨，恰到好处，戛然而止，却造就了深远的意蕴。
价值在哪里？它就在你的慧眼之下。价值为何物？它需要你用心诠释。也许那幅画再也得不到别人的称赞，但它的使用价值倍赠，它的画幅上，又多了一笔弯弯的彩虹，浑然天成，老人的担心织成雨幕，而今又雨过天晴画知足了，因为它换来了老人的安详一笑。
小学生写人的作文字篇3
我安静，文雅，文笔不错，班上老师总夸我是个写文章的料。我爱写作，喜欢在那华丽的藻词中感受文字的优美，享受文字的熏陶。我的文章行云流水，一直有着自己特有的风格――活泼。在文字里，我能卸下伪装，脱下外衣，展露最真实的自己，能尽情的释放自己的烦恼，能自由地倾诉自己的情绪，记下每一份永恒的瑰丽瞬间，珍藏每一首美妙的奇异旋律。我自文字中翩舞，自文章中婉转，于文字中成功，亦于文章中受挫。但是，失败乃成功之母，我一直在找寻文字的奥秘，期望自己能更上一层楼，我想，现在，我找到了，属于自己的文字。
每个人，每件物，都有自己的特点，我，亦然。我并不容易生气，是班中脾气最好的一个。虽然，温和的脾性，使自己成为同学们眼中的可怜虫，事实上，也的确如此，每当中午，我坐在教室里看书的时候，总会有各种各样的麻烦招揽上身――
“章乐怡，帮我打扫一下教室，我有事！”
“噢！”我应着声，认命地拿起身旁丢来的扫帚。
“章乐怡，帮我到办公室复印下文件，记住，是那个班的Word文档。”又是一个U盘从空中划过一道优美的抛物线，准确地在我桌上安全降落。
“啊？哦！”我一阵呆，反应过来，愣愣的答应了。
“章乐怡”
我的身影总是不停地在教室里晃悠，虽然如此忙碌，连我最爱的书都不能碰，但是，我却依然毫无怨言，脸上始终挂着一道微微的弧线。
我懂得礼让，懂得自己退一步就会海阔天空，不用说，我是一个谦逊有礼的孩子――
什么？！只能报三个人的名字？姚老师的消息无异于晴天霹雳。大家的目光都不禁看向了我手中的精美作品。
这是我们四个人花了许多时间做的，倾尽了我们的全部心血。
咬咬牙，我抬起头，看见了其他三人眼中的犹豫，心底的心思愈发坚定，不假思索地说：“把你们三个的名字报上去吧。”
大家一惊，诧异地望着我。
我只觉得，我的嘴唇似乎有千斤重，张也张不开，半晌，终于颤抖着找回声音，艰难但异常坚定的说：“我的名字就不用报上去了，你们去吧。”
大家都感激地看着我，我眼眶一酸，强颜欢笑：“这都没什么的，我也没做什么事。”
似乎松了一口气，大家对我灿烂一笑，亲密地搂着我走回了教室，一路上，我都低着头，为了掩盖那泛红的双眼。
我也热爱学习，课上认真听讲，课下细读资料，每次作业都认真完成，作业本上布满了红色的钩钩。而每次当我看到那鲜红的`“优”，我就一阵热血沸腾，有了奋斗的目标，让我努力地向终点冲刺，再开始下一轮的赛跑，进行下一次残酷的淘汰赛。
“会当凌绝顶，一览众山小。”我在我一路颠簸的独木桥上前进，尽管会掉进河里，会被河流冲走，但即使这样，我也会逆水行舟，努力在自己的生命中，增添光彩，增添荣耀。我会一边向前奋进，一边尽收桥边风景，会如那天上暗星，终有一天，绽放出自己的风华。
小学生写人的作文字篇4
对夜的了解并不多，只是觉得它很不平凡而已，不像白天那么吵闹，使人不安得宁。
很多年以来，我是最怕黑的，尤其是在我的童年，妈妈曾说，夜里有大灰狼，专门吃小孩，却不敢想象那有多么的可怕。现在的我，已经长大，对很多事物的了解也更加深刻，其实生活中的每一件事，就像夜里的一处风景，你看，今晚的明月就很美，就可能使你的心情好一些，不敢说那里有嫦娥，却可以清楚的感觉到她的温柔和存在，那凉爽的风不断的拥抱我，使我的笑容更加的灿烂，不知不觉想起一些令人怀旧的事，让我不断的畅怀人生的美好，又让我叹息它有多么的残酷，在这夜里，我想用我全身的力量去放松，去幻想，去触摸那人们不敢碰的东西，可能会很奇怪，是啊！连我自己都是这么的怪异，听着风声和在空中伴舞的雨云，想起了婆婆（奶奶），想起她那慈祥的面孔，使我又回到孩子般大的世界，在那里放风筝，一只渴望自由的风筝，一只想要摆脱拘束的风筝，一只更想要笑声陪伴一生的风筝，那笑声多自由，多快乐啊！几乎想把一辈子的美事儿都集中到一起似的。
我忽然感觉到有些凉意，哦！原来下了小雨，那雨滴到我的身上，它渗透我的皮肤，为我的细胞抓痒，好象是这夜晚被我的幻想所感动，我多么想亲吻它，多么想告诉它千万别离开，让我再静一静。我来到湖边，看那灯光照耀的湖面，多美啊，我真想跳下去，好好的玩玩，像鱼儿一样自由自在的，让湖水包围我，让我感到是母亲在抱着我，那水藻好像也在流泪，被这母子深情所感动了，这湖面上没有浪，很平很平，大概是在睡眠，像是一个熟睡的小伙子，强壮的身躯使他勇敢，更使我年幼的心灵得到启示，夜里的湖就是这样生活的，白天它很活跃，和那吵杂的噪音一唱一和，晚上就被这夜景所陶醉，想一想，和我差不多，我也只不过是个学生。
雨停了，就像刚刚洗完澡一样，心里也舒服多了，很奇怪的是，我突然想唱歌，唱那首我们最熟悉的《让我们荡起双浆》，回忆一下童年的事迹，从那么大的小毛孩儿，长成了一个既成熟又健康的青年人，不觉得这很快吗？就像这夜一样快，好象马上就要亮天了，不，这夜可能也是永远也过不完的，因为，我的心灵属于这里，更属于这片夜空，夜空是没有鸟的，我也不想做鸟，只想做一片云，慢慢的在空中翱翔，我也只想做夜里的一个成员，也让我享受一下夜里的环境。
天空中出现了一点光亮，黎明就要到来了，过的太快了，新的一天又要开始了，我又由夜里的一片云边成了一只辛劳的燕子了，多么想留住这夜，我好想和它交朋友，让它教我如何去面对一切，如何才能活的更有情趣。
渐渐的，我有了睡意，我回到房间，闭上双眼，后来就做了一个很奇怪的梦，梦中的我在一个没有人的夜里
小学生写人的作文字篇5
风轻轻地拂过河边的青草地，阳光照着草地上的鲜花，鲜花格外艳丽。突然，一个黑影窜了出来。他左手拿着鱼桶，右手扛着钓鱼竿，皮肤黑黑的，还哼着小曲。他正是渔王―小邹。他走着走着，突然，看到河里金光一闪，他激动地丢掉了渔具，吃惊地望着河面：那，那不是鳟，鳟鱼吗？哇塞！这，这是真的吗？我要发、、、、、、发财了！渔王呆住了，口水淋湿了他的裤子：哇，太酷了，要是我钓到了这条鱼，我就发达了！哈哈哈哈！太棒了！这是，鳟鱼一点儿也没发觉危险离他越来越近，照样和其他鱼在玩耍、追逐、打闹。
渔王不肯放弃这个天大的好机会，他去捡起鱼竿，退后了三步，用鱼饵做了个造型，在鱼钩上挂上鱼饵，把鱼线一抛，抛进了河里。他坐下来，尽力控制自己那颤抖的手，心想：别紧张，一定要控制住自己，要不然我的小宝贝就不上钩了。
鳟鱼正玩得饿了，突然美食从天而降--一只有肥又大的蚯蚓。看着蚯蚓，想象着如何吃这只蚯蚓，一定非常的美味！鳟鱼正想饱吃一顿，又警惕起来，心想：吃还是不吃呢？他朝蚯蚓游过去，用嘴碰了碰，又游到水草后面观察了半天，觉得没有危险，游过去，舔了舔，又游到一块石头后面，望着蚯蚓，仔细地看着。
岸上的渔王不耐烦了，他放下鱼竿，抓了抓头皮，擦了擦头上的汗，开始想办法了：声东击西？不成不成。嗯、关门捉鱼？不成，水里没门。釜底抽薪？不可能，水下压根没锅。嗯、噢，那招叫什么来着？对，对，对，叫浑水摸鱼。哈哈，我的鳟鱼宝贝，我来了。别人浑水摸鱼，哼，看我渔王浑水钓鱼，哈哈哈，啊哈哈哈哈。渔王把鱼竿左右摇摆，上下移动。
鳟鱼盯着上下摆动的蚯蚓，眼睛有点花了，一时隐隐约约，什么都看不清了；一时又停在你眼前，清清楚楚的。小鳟鱼顿时觉得脑袋要晕了，他的呼吸也变得急促，他努力张大嘴巴，使出了吃奶的劲来吸气呼气。
渔王见鳟鱼还没上钩，又跺起脚来：“我的小宝贝鳟鱼呀，是不是我这招对你无效，还是我对你不够狠，太温柔了点，好吧我就成全你。看我的九阳神功―嗨！”说着，他打起太极拳来，把水搅得更加浑浊了，形成了一个大漩涡。
小鳟鱼，被水卷得翻来覆去，已经是半昏半醒；河水被渔王弄得天昏地暗，死气沉沉；河里不少鱼都给渔王搅昏了、搅死了，真是惨不忍睹！小鳟鱼昏昏沉沉中，想着可能是洪水来了，迟早是死路一条，说不定那稳定的鱼竿还能救我一命呢，就张嘴含住了鱼竿。
渔王见浮标沉了，立刻拉起鱼竿来。
这时，一位民警走了过来，拍了拍渔王的肩膀：“先生，你难道没看到那边的牌子吗？”渔王转身一看牌子，顿时口吐白沫，倒在地上。原来，牌子上面写着“此处禁止钓鱼，违者罚元人民币。
小学生写人的作文字篇6
“原来，你已经把他们抱回来了，怎么不早点告诉我呢?”
“我怕你会责怪我，所以才”
“怎么会呢?你这样做是对的。好了，天色也不早了，早点休息吧!”渔夫说完就睡了，而桑娜还在火炉旁默默地沉思着：要是西蒙的两个孩子长大以后，知道我不是他们的亲生母亲怎么办?哎!先睡吧，反正孩子们都还小，能隐瞒多久就隐瞒多久。
第二天，七个孩子还在床上睡着，渔夫拿着渔网准备要去打鱼了，当然，还有桑娜，她正在准备做早餐给孩子们填饱肚子。就在这时候，桑娜的大女儿起床了，“妈妈，您在干什么呢?需要我帮忙吗?”“不用了，你出去玩吧，不要吵醒弟弟妹妹就行了。”“哦，对了，床上怎么有邻居阿姨的小孩呢?”“你不要告诉弟弟妹妹，他们两个也不要。因为邻居阿姨前两天去世了，所以我才想要把她的小孩抱回来，不然他们太可怜了。”“哦，原来是这样啊，我不会告诉弟弟妹妹的。”说完，桑娜的大女儿便走了出去。
过了一会儿，早餐准备好了，孩子们也都起床了。桑娜的大女儿也从门外走了进来。“孩子们，来吃饭吧。现在我们家多了两个弟弟，以后你们要好好地照顾弟弟，知道吗?”“知道了。”五个孩子异口同声道。桑娜不顾自己的肚子，而是先喂着两个孩子。“咕~咕~咕~”桑娜的肚子在叫，“妈妈，你吃吧，我来喂弟弟。”桑娜的大女儿说。大家鸦雀无声地吃着黑面包。吃完后，桑娜做在火炉旁缝着给七个孩子和丈夫的毛衣，自己却不舍得穿。桑娜的大女儿抱着西蒙的两个孩子在看其他四个孩子玩游戏，瞧，他们玩得多开心啊!
时间过得真快，一晃就十年过去了，西蒙的孩子都已经十几岁了，一个叫西桑，另一个叫蒙森。他们两个都很孝顺桑娜和渔夫，西桑一大早就和渔夫出去打鱼，蒙森呢，就和桑娜在家做家务。现在他们成为了村里最有钱的一户人家，但他们还是像以前一样出去打鱼，吃着黑面包，菜只有鱼。虽然西桑和蒙森都不知道自己的身世，但是桑娜还是放心不下。
孩子们渐渐地长大了，渔夫和桑娜也渐渐地老了。这一天，桑娜已经不想再瞒下去了，便走到西桑和蒙森的面前对他们说：“孩子，其实我不是你们的亲生母亲，你们的母亲在你们很小的时候就去世了，我是看你们可怜才把你们抱回来抚养的。我知道这对你们的打击很大，但是，到了今天，我不得不把你们的身世说出来，我实在”西桑不想再让桑娜说下去：“妈妈，虽然您不是我们的亲生母亲，但是您毕竟花了十几年的时间来照顾我和蒙森，我们早已把您当成是我们的亲生母亲，以后的日子，就由我和蒙森来照顾您和爸爸吧!”桑娜听了西桑的这句话很开心，连忙抚摸着他们的额头。
时间一年一年地过去了，他们一家九口人过着幸福美满的生活。
小学生写人的作文字篇7
价值与金钱是同义词吗？鉴宝节目中，老人手中身价颇高的画作，在专家的慧眼下瞬间变成了赝品。这幅画的价值也从身价百万陡然跌入了“凡夫俗子”的行列；这幅画虽然再也不是金钱的符号了，但它也因此获得了另一份价值――它可以心平气和地待在客厅的墙壁上，在普通的家庭中释放出文化的气息，换来老伯开心的笑颜。此时，它并不是一文不值的赝品，而是在另一片天地中升华了自己的生命。
可见，一件物品、一个人的价值绝不是以金钱为全部内容的。价值的真正意义在于：在任何境况下都能绽放自己的光彩。衡量一物价值的大小，主要应看它所发挥的实际作用。
有时，金山银山也会一文不值。
小时候，常听大人讲一个略带神话色彩的异域故事。兄弟俩因偶然的机会被神鹰带到了金山银山之上。神鹰允诺他们可以带走这里的任何金银财宝，但必须在天黑之前离开，否则将被永远留在这个与世隔绝的地方。一整天，兄弟俩都沉浸在满目的金光中。当太阳从西边洒来它的最后一缕光芒时，兄弟俩才猛然发现，他们忘了收集金银。而此时，神鹰已经扑翅而来。弟弟赶忙抓了一把金子，乘上神鹰的脊背。而哥哥并不甘心，不停地向衣服里塞金子以至于忘了神鹰的嘱咐。最后，这个可怜的人只能望着神鹰远去的背影，抱着金银的幻想坠入他那千年一梦此处，金银太多而别无他物以至于漫漫金山竟如沙粒碎石。金银值钱吗？价能倾城！它能换取生命吗？无能为力！
世界万象总是充满着玄机，你是否相信，有时，空无一物就是生命的起点。
茫茫大海上，一只小舟随着海浪上下起伏。小舟上的人们来自一艘业已沉没的客轮。小舟上只有四人，其中一个是船长。对于这些侥幸逃脱的人，他们面临的最大困难就是淡水。一天、两天，人们终于饥渴难忍，正当人们即将陷入绝望之中时，船长掏出了一个不透明的瓶子，说里面有满满一瓶水。此时，大家心中又重新燃起了生的希望。但奇怪的是，船长从来不让其余三人喝一口。第三天、第四天，有人快渴死了，奄奄一息，但船长还是不肯拿出救命之水，只是不断地祈祷。后来，有个人用枪相逼，但船长仍然将水瓶死死揣在怀中最后，他们被一艘渔船救起。船长终于拿出了救命水瓶，只见瓶口向下未见一滴水流出。人们终于明白，使他们坚持下来的不是那瓶“水”，而是那个空瓶子引发的人们生的渴望。
瓶子内空无一物，但它的那一头却系着四个垂危之人的生命之线。空气值钱吗？一文不值！而把它装在那个瓶子中呢？就成了生命的希望！
名画的价值就是画家笔下涓涓流出的墨痕，虽然它比不上浩荡千里的洞庭碧波，也不及水山相映，宛然一体的桂林漓江；但在画家笔下的几点清墨，恰到好处，戛然而止，却造就了深远的意蕴。
价值在哪里？它就在你的慧眼之下。价值为何物？它需要你用心诠释。也许那幅画再也得不到别人的称赞，但它的使用价值倍赠，它的画幅上，又多了一笔弯弯的彩虹，浑然天成，老人的担心织成雨幕，而今又雨过天晴画知足了，因为它换来了老人的安详一笑。
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